Multiculturalidad (SSCG058PO). Especialidad formativa – Estatal

Continua Estatal

Conecta y gestiona la diversidad cultural con maestría.

Multiculturalidad (SSCG058PO). Especialidad formativa – Estatal
Inicio Inicio 18/06/2025
Modalidad Modalidad On-line
Duración Duración 60 horas

Dirigido prioritariamente a

Este curso está dirigido a profesionales en activo de los sectores:

  • Servicios (otros).

Adicionalmente, podrán acceder a esta formación:

  • Las personas trabajadoras cuya relación laboral se haya extinguido por un expediente de regulación de empleo (ERE) o suspendido por un expediente de regulación temporal de empleo (ERTE), perteneciente a cualquier sector. 

El 30% de las plazas podrá asignarse a personas en desempleo, inscritas como demandantes en el Servicio Público de Empleo.

Objetivos del curso

  • Reconocer los factores que facilitan las relaciones interculturales e implementarlos de forma adecuada.
  • Identificar y evitar los elementos que pueden generar conflictos en contextos interculturales.

Contenidos del curso

  1. Análisis psicopedagógico sobre las percepciones

      • Definición: Una aproximación conceptual desde la Psicología
      • Características generales de la percepción
      • Estereotipos
      • Los prejuicios
      • ¿Qué significa cultura para cada uno de nosotros? Si existen diferentes culturas ¿no significa que unas pueden ser mejor que las otras?
      • ¿Cuáles son los aspectos más importantes que “revelan” tu identidad?
      • Todos vivimos con imágenes
      • Discriminación
      • Xenofobia
      • Intolerancia
      • Racismo
      • Educación intercultural formal
      • Educación intercultural informal
  2. El encuentro entre culturas (análisis antropológico)

      • Cultura: Concepto. Encuentro entre culturas
      • Actitudes al acercarse a otras culturas
      • Tipos de relaciones entre grupos culturales
      • La convivencia en la escuela
  3. Los factores socioeconómicos (análisis social, económico e histórico) breve historia de las migraciones en el mundo

      • Tratado de Maastrich, punto de inflexión en las políticas migratorias europeas
      • ¿Qué es ser inmigrante?
      • Causas y efectos de las migraciones en términos multidisciplinares
      • La globalización (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión)
      • ¿Y qué ocurre con los países receptores de inmigración?
      • Los modelos explicativos clásicos
      • Nuevos enfoques explicativos
      • Los sistemas educativos en las etapas migratorias europeas - Las políticas sociales y educativas ante el fenómeno de multiculturalidad
  4. La comunicación entre personas con códigos sociales diferentes

      • Introducción. Comunicarse: Un proceso de socialización
      • El aprendizaje de lenguas extranjeras
      • Las competencias comunicativas
      • El adiestramiento cultural
      • La enseñanza de lenguas extranjeras a inmigrantes
      • La comunicación no verbal y la interculturalidad
      • ¿Qué son las habilidades sociales?
      • ¿Porqué las personas no suelen ser habilidosas socialmente?
      • ¿Cómo podemos ser más habilidosos socialmente?
      • ¿Qué es la asertividad?
      • Técnicas para ser asertivo
      • El entrenamiento asertivo
  5. Regulación de conflicto

      • ¿Qué es el conflicto? Hacia una definición
      • Individualismo
      • Colectivismo
      • Causas del conflicto: “Sus ingredientes”
      • Elementos que definen el conflicto
      • Conflictos culturales y normas de convivencia
      • Las normas como instrumento
      • Características del aula democrática
      • Cuando se habla de participativa se habla de…
      • La regulación se situaciones conflictivas
      • El proceso de resolución de conflictos en el aula
      • Modelos de gestión de la convivencia
      • Estrategias de prevención e intervención del conflicto escolar
      • Juegos y dinámicas. Educación emocional

Requisitos mínimos

  • Esta acción formativa no requiere formación previa de acceso.

Titulación obtenida

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